L’ancien proverbe chinois \u00ab Donne un poisson \u00e0 un homme et tu le nourriras un jour; apprends-lui \u00e0 p\u00eacher et tu le nourriras pour la vie \u00bb s’applique \u00e9galement \u00e0 la musique. Pour Fr\u00e9d\u00e9ric Lambert, professeur d’alto et de violon \u00e0 l’Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Montr\u00e9al (UQAM) et professeur adjoint d’alto \u00e0 l’Universit\u00e9 McGill, l’enseignement de l’alto vise avant tout \u00e0 favoriser l’autonomie musicale. \u00ab Votre futur professeur, c’est vous \u00bb, dit-il. \n<\/p> \n
L’approche p\u00e9dagogique de Lambert s’inspire de celle de son propre mentor Andr\u00e9 Roy, avec qui il a \u00e9tudi\u00e9 \u00e0 l’Universit\u00e9 McGill pendant dix ans. Du baccalaur\u00e9at au doctorat, son professeur s’est toujours assur\u00e9 que Lambert comprenait le pourquoi de chaque aspect du jeu de l’alto. \u00ab Il me posait toujours des questions, dit Lambert. Il me montrait quelque chose \u00e0 faire et me demandait pourquoi il me demandait de le faire de cette fa\u00e7on. Il m’expliquait tout ce qu’il faisait, tout le temps. \u00bb<\/span><\/p>\n Roy ne lui a pas seulement appris \u00e0 jouer de l’alto, \u00ab il m’a appris \u00e0 enseigner \u00bb, dit Lambert. Avec ses propres \u00e9l\u00e8ves, il s’efforce de transmettre la connaissance de soi qui m\u00e8ne \u00e0 la confiance musicale. \u00ab Andr\u00e9 Roy m’a appris \u00e0 conna\u00eetre mes capacit\u00e9s sur l’instrument, \u00e0 savoir ce que je sais faire et ce que je ne sais pas faire et \u00e0 donner le meilleur de moi-m\u00eame […]. Quand on choisit un doigt\u00e9 ou un coup d’archet, il ne faut pas oublier que tout est bas\u00e9 sur le talent. \u00bb<\/span><\/p>\n Si certains choix techniques et musicaux conviennent mieux \u00e0 certains qu’\u00e0 d’autres, Lambert insiste sur la n\u00e9cessit\u00e9 de se conna\u00eetre soi-m\u00eame en tant que musicien afin de pouvoir prendre des d\u00e9cisions qui donneront des r\u00e9sultats. Lorsqu’un instrumentiste \u00e0 cordes \u00e9volue dans le monde de la musique professionnelle et qu’il doit assimiler rapidement un grand nombre de nouveaux r\u00e9pertoires, il ne peut pas \u00ab prendre six mois pour faire des choix \u00bb, tranche-t-il.<\/span><\/p>\n Lambert insiste \u00e9galement sur la n\u00e9cessit\u00e9 pour les \u00e9tudiants d’avoir un plan, aussi vague soit-il, de ce qu’ils aimeraient faire en musique. Bien que le secteur de la musique soit difficile, dit-il, avec de moins en moins d’emplois dans les orchestres et les quatuors \u00e0 cordes, il a \u00e9galement connu une \u00e9volution avec l’av\u00e8nement des m\u00e9dias sociaux : \u00ab Je sais qu’il existe un grand nombre d’emplois dont nous ne sommes pas vraiment conscients. \u00bb<\/span><\/p>\n Il a souvent des conversations sur la carri\u00e8re avec ses \u00e9tudiants, qui lui sont reconnaissants de ses conseils. \u00ab Fred a une vision diversifi\u00e9e de la profession, ce qui me semble essentiel pour comprendre le milieu et y trouver la place que l’on souhaite, d\u00e9clare Marilou Lepage, altiste et ancienne \u00e9tudiante. Mon parcours n’aurait pas \u00e9t\u00e9 le m\u00eame sans ses conseils et son soutien. \u00bb<\/span><\/p>\n On peut voir Fr\u00e9d\u00e9ric Lambert en concert avec l’Orchestre symphonique de Laval, l’Orchestre M\u00e9tropolitain et le quatuor \u00e0 cordes Quatuor Molinari.<\/span><\/p>\n Traduction : Andr\u00e9anne Venne<\/b><\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
L’ancien proverbe chinois \u00ab Donne un poisson \u00e0 un homme et tu le nourriras un jour; apprends-lui \u00e0 p\u00eacher et tu le nourriras pour la vie \u00bb s’applique \u00e9galement \u00e0 la musique. Pour Fr\u00e9d\u00e9ric Lambert, professeur d’alto et de violon \u00e0 l’Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Montr\u00e9al (UQAM) et professeur adjoint d’alto \u00e0 l’Universit\u00e9 McGill,<\/p>\n